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PROGRAMA 2022 
"Formas de hacer II"
29/03/2022, 15:30H
29/03/2022, 16:40H
PARTICIPANTES

Carmen Martínez

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Carmen Martínez Sáez es doctoranda y becaria FPU en la Universidad de Valencia, bajo la dirección de Josep E. Corbí. Tiene un Master por la misma universidad y una Licenciatura  en Arquitectura por la Universidad Politécnica de Valencia. Sus principales áreas de interés son la filosofía de la mente y la antropología, y su investigación actual se centra en el dolor corporal. 

https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=4130435

carmen.martinez-saez@uv.es

RESUMEN: En las últimas décadas, la visibilidad de las agresiones sexuales y la violencia de género ha aumentado de manera significativa. Este crecimiento, aunque desigual en los diferentes puntos del planeta, ha sido especialmente notorio para aquellos casos en que las víctimas son mujeres cisgénero⁠ adultas. Por el contrario, la visibilidad de las agresiones sexuales en la infancia sigue siendo escasa. Pese a que los indicios estadísticos apuntan que en España entre el 10% y el 20% de las menores sufre algún tipo de agresión sexual, esto es: una de cada cinco personas es víctima de agresiones sexuales antes de alcanzar la edad adulta, la mayor parte de la sociedad sigue mirando hacia otro lado. ¿A qué se debe esta disparidad en la presencia pública del daño sexual en función del grupo que lo padece? Las razones que pueden explicar esta divergencia son de índole muy diversa. Mi presentación se propone, en primer lugar, discernir aquellas razones de carácter epistémico que refuerzan el gesto de apartar la vista ante situaciones de daño sexual en la infancia y que, en consecuencia, inciden de manera directa en la discrepancia señalada. En segundo lugar, analizar si estos elementos epistémicos que enmascaran la presencia del daño sexual en la infancia constituyen algún tipo de injusticia epistémica. De la respuesta afirmativa a esta segunda cuestión surgirá, por último, la tesis de que es necesaria una epistemología de la infancia que ponga de relieve aspectos fundamentales del daño sexual que ciertos modos de percepción adultos enmascaran.

Laura Maillo

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Laura Maillo Palma culmina sus estudios de Grado en Filosofía en el año 2014, y de Máster en Desarrollos Sociales de la Cultura Artística en2015 y defiende su tesis doctoral "¿En el principio fue el verbo? Sobre sentido y significación en las artes performativas contemporáneas" en 2019 en la Universidad de Málaga. Entre 2017 y 2018 realiza una estancia de investigación en la Universidad de Guanajuato (México), disfrutando de la Beca Santander Iberoamérica Investigación. Desde 2020 se incorpora como docente al Área de Estética y Teoria de las Artes del Dpto. de Filosofía de la Universidad de Málaga. Además de dedicarse a la filosofía, su investigación toma cuerpo en la práctica artística, como performer y bailarina de butoh.

https://independent.academia.edu/LauraMP

lauramp@uma.es

RESUMEN: Esta propuesta parte del concepto de «autopoiesis» vinculado con la noción de «performatividad», entendiendo así que la construcción o constitución de aquello que llamamos «yo», «identidad», «sí mismo» o «sujeto» es el resultado de actos y de enunciaciones performativas. Con la intención de subvertir este planteamiento inicial, de deshacer el camino andado, surge una pregunta: ¿es posible performar la disolución del sí mismo? Butoh es el arte de liberar las sujeciones que nos oprimen, atravesando los sueños que emergen entre los cuerpos, habitantes de mundos compartidos.

VÍDEOS

Edición 2022

Edición 2022
Carmen  Martínez-Sáez -  "La necesidad de una epistemología de la infancia"
52:01
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Carmen Martínez-Sáez - "La necesidad de una epistemología de la infancia"

Laura Malillo - Sueño con una danza en la que yo no aparezco. Butoh y la disolución de la identidad.
54:46
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Laura Malillo - Sueño con una danza en la que yo no aparezco. Butoh y la disolución de la identidad.

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